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怎樣的父母更容易養(yǎng)育出自戀的孩子？

三位精神分析學家對抑郁癥的不同解讀

自體心理學

客體關系與自體心理學》一書部分總結

瑪格麗特 ·馬勒及其理論

客體關系理論

【中德班演講九】筆記分享：心理發(fā)展理論的方法學

客體關系入門

韓巖 | 緣起性親：精神分析主體間性思想的新自我理論萌芽

筆記摘錄 | 《自體心理學的理論與實踐》一

精神分析講座：邊緣人格

連載|游戲理論【上篇】

兒童心理發(fā)展：出生第一年（下）

『投射認同』第12章精神分析中投射性認同和內攝性認同過程中的治療行為2

新精神分析核心概念系列31~客體關系

心海灣微課| 劉憲：人生若只如初相見

客體關系理論——位態(tài)的概念

約瑟夫·桑德勒：對內在客體的依戀（趙丞智譯，上）

兒童心理發(fā)展：第2~3年

總有一些孩子，比較難養(yǎng)

我們教育的目的就是希望孩子長大后過的比父母好

心理咨詢：心理咨詢過程中的投射性認同會落空嗎？

溫尼科特親子養(yǎng)育觀點漫談

教育孩子最悲哀的結局，就是他長大后要療愈原生家庭帶給他的傷害

付麗娟：如何走進人最真實的內心世界？

賺錢的攔路虎：罪惡感與內疚感

該不該讓抑郁癥患者一個人待著？很多家屬都做錯了