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未來基礎(chǔ)教育的頂層理念是強(qiáng)化學(xué)生的核心素養(yǎng)

錢荃 陳沛︱指向核心素養(yǎng)的文學(xué)類文本閱讀表現(xiàn)性評(píng)價(jià)

核心素養(yǎng)背景下學(xué)校課程改革路在何方？

核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)下，課程教學(xué)如何變革

尊重差異與選擇 實(shí)施分類分層走班教學(xué)

指向核心素養(yǎng)的“開放式課程”建構(gòu)

現(xiàn)代教學(xué)丨多途徑落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)

林崇德：對(duì)未來基礎(chǔ)教育的幾點(diǎn)思考

如何培養(yǎng)教師的核心素養(yǎng)

《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐研究》開題報(bào)告 

新課改背景下育人模式的變革

教育教學(xué)：教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)結(jié)果：很有用

上海市基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的回望與前瞻

專家解讀核心素養(yǎng)：引導(dǎo)育人模式變革的指針

基于核心素養(yǎng)的學(xué)科課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)

核心素養(yǎng)“倒逼”教研員角色轉(zhuǎn)型

新課標(biāo)和課程方案來了，八大理念幫校長換換“腦子”｜校長會(huì)獨(dú)家解讀

學(xué)校課改向“新”處去

周建華：指向核心素養(yǎng)提升的校長課程領(lǐng)導(dǎo)力

上好核心素質(zhì)課 高職生德業(yè)兼修

基于什么邏輯變革

還在為學(xué)校課程規(guī)劃發(fā)愁？是時(shí)候換一種思維方式了……

新時(shí)代素質(zhì)教育的新形態(tài)

名家專欄丨堅(jiān)守專業(yè)立場，探索評(píng)價(jià)改革

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：落地核心素養(yǎng)的路徑

中小學(xué)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)涵價(jià)值、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)施策略——謝家灣學(xué)校素養(yǎng)導(dǎo)向跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐探索

產(chǎn)教融合機(jī)制下中職學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)|吉亞兵

評(píng)價(jià)專題 | 高凌飚：高中物理學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系的理念基礎(chǔ)和建構(gòu)

以多元評(píng)價(jià)撬動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展

要讓素養(yǎng)走進(jìn)課堂，教師們當(dāng)務(wù)之急是建立這些通識(shí) | 頭條