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"安吉游戲”為何能走向世界

華愛華 | 探尋游戲的真諦 （上）

華愛華教授：早教不是一條匆匆跑過的起跑線

華愛華：幼兒園活動區(qū)的價值和意義

深入分析安吉游戲中兒童的學(xué)習(xí)|華愛華教授及切爾西·白麗博士講座

反思游戲，敬畏兒童！中國學(xué)前教育研究會首屆學(xué)前教育圓桌會議順利閉幕！首屆圓桌論壇⑨

南陽市九中特崗教師2022真題[多選]屬于表演游

學(xué)習(xí)《教師道德與兒童觀》有感

講座實錄 | 華愛華：用游戲來體現(xiàn)幼兒教師的專業(yè)水平！《指南》你用錯了嗎？（上海幼教年會專場）

你認為幼兒園教師是做什么的？聽聽華愛華、陳青、潘樂韻老師談職業(yè)理想與感受！| 學(xué)前教育宣傳月

“幼兒園小學(xué)化”頑疾能否化解

【名家】虞永平：課程游戲化完整詮釋——意義、實質(zhì)、主要內(nèi)容及實施路徑

華愛華/侯莉敏/鄢超云：敢于超越反思，幼兒為本的游戲才能真正發(fā)生！首屆圓桌會議③

【幼師篇】游戲在幼兒成長中的重要性

如何培養(yǎng)幼兒的自控能力

讓鄉(xiāng)村園告別“小學(xué)化”

國外先進的特色幼兒教育理念

小學(xué)化幼兒教育探討

俞春云：課程坐標(biāo)--幼兒園課程園本化的實施路徑與策略研究

幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的特點及其教育教學(xué)對策

歐賽萍：幼兒游戲評價可視化的內(nèi)涵與路徑