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減負：不是量變，是質變（二）

小學生課業(yè)負擔情況調查報告

如何正確看待減輕學生的課業(yè)負擔

中學生心理壓力狀況調查

學校減負工作措施

學生負擔過重危害有多大

為學生減負怎樣落到實處？（上）金華新聞網(wǎng)

如何標本兼治減輕初中學生語文課業(yè)負擔

《小學生減負十條規(guī)定》公開征求意見

監(jiān)管學校印刷支出，非“減負”之良策

大連開展"小學率先減負":既減課業(yè)又減心理負擔

長沙教育局：小學不得要求家長批改教師布置的作業(yè)

合肥市教育局發(fā)布中小學辦學行為“十不得”

落實減負 首先要讓家長更新觀念

教師師德師風考核表

60多年國家頒了9道“減負令”

教師怎樣真正的做到讓學生減負卻不會荒廢學業(yè)？

“一控兩減三提高”減輕學生過重課業(yè)負擔，揚州教育局又出新措施！

校本培訓體會

校本教研課題應該來源于學生

作業(yè)“9點熔斷”，真能減輕課業(yè)負擔嗎

減負匯報材料

強化教學管理是減輕學生課業(yè)負擔最有效的途徑

六大突出問題不容忽視

減負總共有幾次，熬夜幫你理出來

三源浦中心校減負工作調研報告

教研落點應該在何處？（中國教育報）

八項改革減輕學生課業(yè)負擔

雙減、5+2課后服務、教師交流輪崗，目的明確！老師：關鍵不是這