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小學(xué)語文教師個人發(fā)展三年規(guī)劃

教研|提高小學(xué)《道德與法治》課堂教學(xué)有效性的策略

北京學(xué)習(xí)體會李慧琴

小學(xué)美術(shù)課教學(xué)反思

名師·吳正憲專欄①從追求高分到反思“滿堂灌”

教師每天必須要問自己的十個問題

教師應(yīng)重視課堂教學(xué)反思

小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)反思與感悟

美術(shù)課堂教學(xué)反思

吳正憲：對兒童數(shù)學(xué)教育的感受、思考與實踐

“雙減”經(jīng)驗之40：“雙減”之后孩子多出來的時間如何安排？——經(jīng)開區(qū)蝶湖小學(xué)教師“雙減”經(jīng)驗分享

有序美術(shù)“課堂紀(jì)律”構(gòu)建新智慧

“內(nèi)化”到底有多難？

小學(xué)《品德與生活》“體驗式”教學(xué)初探

有一種課叫“創(chuàng)課”

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有效教學(xué)講座三之十一(實現(xiàn)有效教學(xué)的若干措施)

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基礎(chǔ)教育研究

《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性現(xiàn)狀》調(diào)查報告

提高課堂教學(xué)效率工作計劃

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提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略論述

培智學(xué)校美術(shù)反思性教學(xué)的實踐

小學(xué)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂的實施方案2011.4

傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中滲透

美術(shù)小小手教學(xué)反思

教師個人研修計劃