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原文:
病態(tài)的教育在瘋狂地追求“名利”
課堂改革,拒絕庸俗
wdzajcx 閱240 轉(zhuǎn)39
教改突破口在哪里-中小學(xué)教育-教育學(xué)習(xí)-搜狐社區(qū)
小粉團(tuán) 閱110 轉(zhuǎn)4
“我的課堂我做主”不能違反教學(xué)規(guī)范
智夫勤 閱125 轉(zhuǎn)15
南陽(yáng)市學(xué)校課堂教學(xué)改革
昵稱bp1S6 閱9
鄉(xiāng)中心校教育課程改革匯報(bào)材料
心示 閱536 轉(zhuǎn)35
課改面臨的十大挑戰(zhàn)
幸福由心 閱224 轉(zhuǎn)26
高績(jī)效校長(zhǎng)的十大特質(zhì)
洛龍區(qū)第十八小學(xué) 閱436 轉(zhuǎn)25
學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重愈演愈烈 “減負(fù)”的最大阻力是家長(zhǎng)
椒戀情 閱436 轉(zhuǎn)25
佐藤學(xué)教授與華東師范大學(xué)鐘啟泉教授對(duì)話錄(一)薄弱初中
虛室生白 閱449 轉(zhuǎn)22
新課改資料
花山之子 閱1093 轉(zhuǎn)15
當(dāng)代國(guó)際課堂教學(xué)改革的發(fā)展
曾經(jīng)滄海還是水 閱165 轉(zhuǎn)9
本齋小學(xué)課改工作總結(jié)與反思
賈慶華 閱193 轉(zhuǎn)8
王殿軍:中小學(xué)校以作業(yè)管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的5點(diǎn)建議
課程教學(xué)研究 閱366 轉(zhuǎn)9
讀書:讓師生家長(zhǎng)同提高,讓家校社區(qū)共和諧
王艷 閱208 轉(zhuǎn)7
[課改一線] 以學(xué)生的“學(xué)”評(píng)價(jià)教師的“教”
行在今天 夢(mèng)在明天 閱97 轉(zhuǎn)7
課堂教學(xué)改革動(dòng)員大會(huì)上,校長(zhǎng)講話:以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)和突破口,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
風(fēng)為裳79 閱70 轉(zhuǎn)7
淺談“課堂教學(xué)改革”
梁教360 閱444 轉(zhuǎn)4
牟平一中“互聯(lián)網(wǎng) ”教學(xué)改革讓學(xué)生贏在未來(lái)
耕讀草堂 閱144 轉(zhuǎn)4
張淑芳 :完善思想政治課教學(xué)評(píng)價(jià)體系,引領(lǐng)新課程課堂教學(xué)改革
中華教育書社 閱110 轉(zhuǎn)3
海霞:讀《靜悄悄的革命》
程穆澤 閱145 轉(zhuǎn)3
造成學(xué)生厭學(xué)的根本原因在于學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的挫敗感
木香草堂 閱42 轉(zhuǎn)2
2010年普通高中課改實(shí)驗(yàn)省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)
巫師魔法屋 閱50 轉(zhuǎn)2
尊重差異,更好地關(guān)注“每一個(gè)”
毛胡莊人 閱54 轉(zhuǎn)2
平凡中體現(xiàn)價(jià)值務(wù)實(shí)中鑄就人生(李昌建)
故事作家協(xié)會(huì) 閱42
最大限度釋放教師的創(chuàng)造力
山花爛漫 閱79
【關(guān)鍵】教師決定著課改的成敗
13913923399 閱139
《新校園》|生命從這里起飛與翱翔——趙豐平總校長(zhǎng)及其271教育集團(tuán)發(fā)展簡(jiǎn)史(上)②
陶繼新教育文集 閱98
老師不講課,讓學(xué)生講合理嗎?
英語(yǔ)時(shí)代 閱52
新課改課題研究
長(zhǎng)青小學(xué)李想 閱148
山東濰坊:五個(gè)轉(zhuǎn)型讓“雙新”改革成為辦學(xué)自覺
青春rzw 閱98
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