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“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式實(shí)施方案

中心校小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案

高效課堂十大模式

先學(xué)后教的心得體會(huì)

導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式（導(dǎo)學(xué)案講座一之5）

高效課堂新九大范式（第二批）簡介

中小學(xué)高效課堂典型模式資料

“271”高效課堂教學(xué)模式解讀

解讀杜郎口中學(xué)“三、三、六”自主學(xué)習(xí)模式

教學(xué)改革模式之探索

中學(xué)歷史學(xué)案教學(xué)

有效教學(xué)講座二之六(有效課堂教學(xué)模式的實(shí)施)

“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、悟?qū)W”課堂教學(xué)模式的操作策略

“突破課前預(yù)習(xí), 提高課堂教學(xué)效益”的方法及策略研究

構(gòu)建自主互助模式 ， 打造優(yōu)質(zhì)高效課堂

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”課堂教學(xué)模式研究

《高效課堂22條》讀書筆記（三）

“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、悟?qū)W”課堂教學(xué)模式詮釋 - 教學(xué)科研 - 通州育才中學(xué)

引用 引用 如何實(shí)現(xiàn)“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”

[轉(zhuǎn)載]高效課堂的理論與實(shí)踐（一）

杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)改革

綦江縣隆盛中學(xué)關(guān)于學(xué)案編制和使用的反思

學(xué)習(xí)杜郎口材料

河北省承德縣第一中學(xué) 教學(xué)教研 教研活動(dòng) 我校召開 主體有效課堂 教學(xué)模式總結(jié)大會(huì)(2)

新舊結(jié)合的八步課堂教學(xué)模式

“三四四”課堂教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)報(bào)告

關(guān)于杜郎口的正讀與誤讀

杜郎口教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料（五）

新鄭外高課堂教模式管理考核辦法

“15+30”課堂教學(xué)模式淺析