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原文:
教師專業(yè)發(fā)展計劃
教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃
gaohaihui5127 閱8327 轉(zhuǎn)194
重點中學(xué)“三位一體”青年教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究
苦樂齋 閱2057 轉(zhuǎn)155
規(guī)劃教師專業(yè)成長,建設(shè)持續(xù)發(fā)展名校
nbxming 閱4468 轉(zhuǎn)150
立足校本培訓(xùn) 促進教師專業(yè)發(fā)展
源頭活水558 閱6880 轉(zhuǎn)138
教師個人發(fā)展三年規(guī)劃
曉光999 閱2169 轉(zhuǎn)88
教師教學(xué)反思與專業(yè)發(fā)展的思考與實踐
龍闖天涯 閱546 轉(zhuǎn)11
堅持自我創(chuàng)新 促進專業(yè)發(fā)展
云煙一 閱308 轉(zhuǎn)10
黃 浦 區(qū)
樂樂媽 閱165 轉(zhuǎn)4
教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃樣本
greens 閱11076 轉(zhuǎn)670
音樂教師個人專業(yè)發(fā)展計劃
lf的書庫 閱27876 轉(zhuǎn)1232
探索教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)模式 提升教師隊伍素質(zhì)
獨上高樓 閱3901 轉(zhuǎn)443
論以校為本教學(xué)研究的三種基本類型-余文森
也夫 閱2057 轉(zhuǎn)302
“農(nóng)村小學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題實施方案
柔石可人 閱6085 轉(zhuǎn)342
(子課題)“有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的研究”課題中期成果報告
荷塘夜色下的月光 閱6125 轉(zhuǎn)313
校長培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)計劃
dyzgww 閱5481 轉(zhuǎn)200
教研員如何引領(lǐng)和帶動中小學(xué)教師提高素質(zhì)
豫語鄉(xiāng)音 閱1902 轉(zhuǎn)113
教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及途徑之三教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法
夢想教育 閱34051 轉(zhuǎn)604
教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
花山之子 閱40004 轉(zhuǎn)637
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校學(xué)年度工作計劃
yfg1011 閱4110 轉(zhuǎn)194
幼兒教師三年規(guī)劃:個人發(fā)展-九葉網(wǎng)
jsgyhlc 閱3223 轉(zhuǎn)39
課堂教學(xué)中多元智能理論的實踐與研究結(jié)題報告
魚禮禮 閱2679 轉(zhuǎn)130
[原創(chuàng)]中小學(xué)教師個性化教學(xué)風(fēng)格研究
草長鶯飛二月天 閱3142 轉(zhuǎn)69
《新課程背景下初中各學(xué)科有效教學(xué)策略的研究》課題方案
北方友人 閱1524 轉(zhuǎn)110
揚州市十一五課題“提高課堂教學(xué)的有效性研究”課題開題報告[江蘇油田第一中學(xué)]
小小爸爸 閱1262 轉(zhuǎn)99
課堂教學(xué)反思的特殊意義和價值
勝利小學(xué)郭景香 閱910 轉(zhuǎn)9
信息化條件下思想政治課教學(xué)模式的構(gòu)建
老何家的 閱1848 轉(zhuǎn)61
學(xué)習(xí)型教師為伍
瑪?shù)街翆?nbsp; 閱91 轉(zhuǎn)5
小課題的意義
基礎(chǔ)教育研究 閱97 轉(zhuǎn)5
《高三語文分層教學(xué)實驗研究》課題結(jié)題報告
紫羅蘭ilove 閱758 轉(zhuǎn)44
2020年11月24日┃經(jīng)驗分享┃帶題授課:教師課堂教學(xué)研究專業(yè)化的一種新范式
heitudi 閱196 轉(zhuǎn)3
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