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幼兒園師德工作計(jì)劃

名師培養(yǎng)計(jì)劃

教師繼續(xù)教育“十三五”規(guī)劃

柳河七中教師隊(duì)伍“十二五”規(guī)劃

局長(zhǎng)關(guān)于加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理的講話[轉(zhuǎn)]

師徒結(jié)對(duì)方案

教師責(zé)任感培養(yǎng)的實(shí)踐與研究

骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

通化縣名師培養(yǎng)工程實(shí)施方案

名師培養(yǎng)不能成為“少數(shù)人的游戲”

十大創(chuàng)新案例解讀

中心學(xué)校各種崗位工作職責(zé)

到高中任教的清北畢業(yè)生，后來(lái)都怎樣了？

大綏河中學(xué)教師評(píng)價(jià)制度

2011年度教師隊(duì)伍建設(shè)方案

運(yùn)用非理性思想  改進(jìn)教師隊(duì)伍管理

取消終身制，先去行政化

以制度革新激發(fā)教師活力

河北啟動(dòng)30個(gè)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)綜合改革試點(diǎn)

【高校教師考核評(píng)價(jià)專題（3）】吳志攀：守正創(chuàng)新 推進(jìn)教師考核評(píng)價(jià)體系建設(shè)

取消中小學(xué)教師職稱說(shuō)法不斷, 職稱焦慮感, 加劇教師職業(yè)倦怠

運(yùn)用多元智能理論促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐探討

激發(fā)學(xué)校教師和中層干部發(fā)展活力，這個(gè)辦法行！ | 激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力典型案例⑤

強(qiáng)化育人導(dǎo)向用好職稱評(píng)審“指揮棒”

【杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)管理特色】(課改之窗)_數(shù)學(xué)好玩秣陵初中趙偉華

學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)施方案