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優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言

對(duì)“讓課堂‘活’起來(lái)”的重新審視

課堂教學(xué)“激趣四步曲”

如何上課才能高效

創(chuàng)設(shè)愉悅和諧氛圍 構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂

語(yǔ)文教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)對(duì)學(xué)生發(fā)展的積極作用

教學(xué)中的“維納斯”

語(yǔ)文課堂需要“信”“達(dá)”“雅”

心靈的收獲

多種教學(xué)手段的運(yùn)用

語(yǔ)文課堂教學(xué)中的語(yǔ)言魅力

如何構(gòu)建好高效課堂

淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)

如何提高學(xué)生課堂發(fā)言的積極性

語(yǔ)文課堂提問(wèn)有效性的幾點(diǎn)做法--一米陽(yáng)光

重要教學(xué)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)藝術(shù)

語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的六種策略

語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何進(jìn)行主問(wèn)題的設(shè)計(jì)

如何申報(bào)科研課題

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率

追問(wèn)——撥動(dòng)學(xué)生的心弦

新課程背景下中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)低效現(xiàn)狀及其分析(2)_CSSCI學(xué)術(shù)論文網(wǎng)-學(xué)術(shù)論文范文網(wǎng),大學(xué)...

語(yǔ)文課上的低效現(xiàn)象

好風(fēng)憑借力，送我上青云——規(guī)范語(yǔ)文課堂的問(wèn)答行為

初中語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言有效性研究

新理念，讓語(yǔ)文課堂教學(xué)充滿活力

充分運(yùn)用語(yǔ)言魅力在語(yǔ)文教學(xué)中的誘導(dǎo)激勵(lì)功能----推薦人：胡陽(yáng)新

初中語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言的重要性

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余映潮：關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾個(gè)關(guān)鍵詞