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淺談小學語文課堂教學的有效反饋策略

（待補全）淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學生濃厚的寫作興趣

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淺談語文教學中的創(chuàng)設情境

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[原創(chuàng)]淺談如何提高小學生的寫作水平

淺談語文教學中綜合性學習

淺談如何利用信息技術優(yōu)化小學語文課堂教學

淺談小學生語文良好學習習慣的培養(yǎng)

小學語文優(yōu)秀論文淺談信息技術與語文學科教學的整合

淺談語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)

初中語文課堂有效性教學的點滴思考(轉）

余映潮語文閱讀教學藝術50講—— 課型設計的藝術8

數(shù)字化課堂丨活用信息技術，助力語文智慧課堂教學

語文課堂有效教學的六種策略

淺談信息技術與語文學科教學的“整合”

新課程背景下小學寫字教學中教師反饋、評價方法的研究

賞析黃厚江老師一堂語文課的教學藝術

淺談語文教學中信息技術的應用

淺談初中語文教學與信息技術的整合

淺談教師主導作用在語文教學中的體現(xiàn)

淺談中學語文多媒體教學

淺談初中語文教學與學生人格的培養(yǎng) (語文版七年級教學論文)

方詩敏 淺談小學語文教學與現(xiàn)代信息技術教學新手段的有機整合---推薦人：胡陽新

淺談信息技術在課堂教學中的應用（信息技術論文參考）

教學技能丨反饋與引導

淺談高中語文課堂的有效教學

王薔 | 在英語教學中開展讀寫結合教學的意義及實施途徑

談“未來教室”的互動教學 參考論文

語文教學論文：淺談小學語文的創(chuàng)新教育