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原文：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效的師生互動(dòng)方法的研究

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的互動(dòng)策略 (教學(xué)論文)(人教版)

馬圓圓191 閱538 轉(zhuǎn)17

論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)的策略

劉春民圖書館閱591 轉(zhuǎn)14

電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用

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【教師視界】(07)｜創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)的探討

美文品讀館閱9 轉(zhuǎn)4

朱江濤：例談“互動(dòng)”教學(xué)理念走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)新課改課堂的嘗試

中華教育書社閱47 轉(zhuǎn)3

研究成果 || 借希沃白板系列軟件輔助小學(xué)低段“數(shù)學(xué)畫”課堂展評(píng)

陳昱行思錄閱206 轉(zhuǎn)2

一位特級(jí)教師掐著秒表聽了15節(jié)課，發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問題……

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師生課堂互動(dòng)交流應(yīng)遵守以下四個(gè)方面原則

芳草屋845 閱217

[轉(zhuǎn)載]課堂文化——學(xué)生主體地位的體現(xiàn)（紫露轉(zhuǎn)）

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淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂小組合作的有效性

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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的把控

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如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)

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快樂教學(xué)提高教學(xué)效率

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交互式電子白板在小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)中的應(yīng)用

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希沃交互式白板在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

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探索農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂師生互動(dòng)有效策略

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課堂教學(xué)中師生有效互動(dòng)的問題與策略

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關(guān)于小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的研究

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小學(xué)美術(shù)互動(dòng)式教學(xué)

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激勵(lì)性原則在小學(xué)音樂教學(xué)的運(yùn)用

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如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果

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談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效互動(dòng)

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同“屏”共振互動(dòng)有“痕”——中原區(qū)淮河路小學(xué)線上教學(xué)互動(dòng)課堂做法

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英語(yǔ)課堂中的啟發(fā)式互動(dòng)

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