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原文：淺析杜威的經(jīng)驗主義課程論

杜威的經(jīng)驗課程觀

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課程與經(jīng)驗的關(guān)系解析——論杜威的經(jīng)驗課程觀及教育啟示

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“批判性思維”對“應(yīng)試模式”內(nèi)的中國兒童有意義嗎？

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杜威的教育思想

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現(xiàn)代教育理論導(dǎo)讀（三）——杜威的教育思想（下）——綜合論文

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【視界】兒童的世界是一個具有他們個人興趣的人的世界

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教材的邏輯順序與心理順序：杜威的探索

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杜威的主要思想

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中外教育史：杜威的教育思想

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實用主義教育思想_一葉小舟

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讀杜威：生活與教育

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實用主義課程理論簡介

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特稿｜劉云杉：興趣的限度:基于杜威困惑的討論

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（三）教育即改造和從“做中學(xué)”

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杜威—教育的本質(zhì)

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錢雨｜項目課程的內(nèi)涵、特征與生成

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實驗主義　　七　杜威的教育哲學(xué)

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中學(xué)語文站孫東霞《民主主義與教育》讀后感悟

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杜威的課程哲學(xué)說了什么

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教育的心理與哲學(xué)思考·讀《我的教育信條》

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【觀點】課程的目標是帶領(lǐng)學(xué)生去了解復(fù)雜人類生活的意義

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轉(zhuǎn)變課程觀：來自杜威和懷特海過程理論的啟示

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克伯屈的設(shè)計教學(xué)法

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進步主義教育與新教育的比較綜述

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