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關(guān)于怎樣擬訂課題名稱~~案例轟炸式的講座
“小課題的研究”
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語(yǔ)文閱讀教學(xué)中課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的研究 開(kāi)題報(bào)告
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如何選擇校本研究課題
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2022年1月31日┃寫作指導(dǎo)┃以教育科研涵養(yǎng)和引領(lǐng)教育寫作
課程教學(xué)研究 閱52 轉(zhuǎn)4
為什么進(jìn)行課題研究?——中小學(xué)一線教師的科研思考
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2019-2020年度耒陽(yáng)市教育科研課題第一批結(jié)題通報(bào)
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申請(qǐng)書案例9探究七年級(jí)字詞有效教學(xué)的方法
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中小學(xué)教師教科研成果轉(zhuǎn)化的三種途徑
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(原創(chuàng))課改案例:思維導(dǎo)圖——《聲現(xiàn)象》
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校本培訓(xùn)之 如何開(kāi)展小課題研究(張瀚)
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學(xué)校教育科研課題研究的一般過(guò)程
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小學(xué)教學(xué)管理案例及評(píng)析
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教育研究課題的選擇
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中小學(xué)教師教育教學(xué)論文常識(shí)與撰寫方法
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《優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》課題研究報(bào)告——南京市竹山中學(xué)
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學(xué)會(huì)選題和課題設(shè)計(jì)論證
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中小學(xué)校本課程與教材案例研究
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2018年9月7日┃選題指導(dǎo)┃一線教師如何選擇和確定研究課題
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校本培訓(xùn)與教師教科研能力培養(yǎng)—“現(xiàn)代教育技術(shù)”校本培訓(xùn)案例分析
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怎樣寫好開(kāi)題報(bào)告
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