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科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)實踐與探索

如何上好一堂課

基于高質(zhì)量：中國中小學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)代性的多維鏡鑒 段兆兵

2022年課堂改革年度觀察

聚焦“教”與“學(xué)”　構(gòu)建高效課堂

培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，關(guān)鍵在教師

新課程背景下的課堂教學(xué)設(shè)計研究

小學(xué)語文教材培訓(xùn)總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的現(xiàn)狀調(diào)查研究

----新課標(biāo)背景下文言文教學(xué)的三大變

用心做一個合格的老師 努力做一個優(yōu)秀的老師

肖鵬老師關(guān)于《課堂教學(xué)如何展現(xiàn)教師的核心素養(yǎng)》講座實錄（連載二）

【轉(zhuǎn)載】南郊中學(xué)課堂教學(xué)調(diào)研工作總結(jié)

新課標(biāo)學(xué)習(xí)后對數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思考——新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得

2023年小學(xué)教師培訓(xùn)研修總結(jié)5篇

2022數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會（精選25篇）

簡析新課程標(biāo)準(zhǔn)下的“英語有效教學(xué)”

新教師如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為課堂行為

教學(xué)改革：無法回避的三大反思

磨課是教師提升品質(zhì)的驅(qū)動力

高效課堂建構(gòu)中無法回避的三大反思

譚劍 活用新課改理念與打造高中語文教學(xué)新課堂

觀評課，教師專業(yè)成長的“必修課”

新課標(biāo)理念下創(chuàng)新英語課堂教學(xué)研究（模板參考）

核心素養(yǎng)

全課程理念下課程整合的校本化實踐

2016年高中部語文教研組三年規(guī)劃

走向完整成長的“無邊界學(xué)習(xí)”