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校本研修總結(jié)

個(gè)人校本研修總結(jié)二

08年校本研修工作計(jì)劃

46.1 2017-2018學(xué)年第一學(xué)期校本研修計(jì)劃

“五學(xué)課堂”讓教育回歸本位

校本研修個(gè)人年度總結(jié)報(bào)告

教師高級(jí)研修總結(jié)通用六篇

個(gè)人校本研修計(jì)劃10篇

個(gè)人研修規(guī)劃（資料）

教師個(gè)人校本研修計(jì)劃

2009—2010學(xué)年校本研修計(jì)劃

如何開展校本研修工作

課改推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 科研引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)

課程改革工作計(jì)劃

創(chuàng)新教研機(jī)制 推動(dòng)教學(xué)改革——2011年市縣“教研工作亮點(diǎn)”綜述

全力打造國(guó)培“通川模式”，助推通川教師全面發(fā)展

校本研修范文

周建芬、俞登揮：基于教師需求的校本研修設(shè)計(jì)與實(shí)施研究——以杭州采荷第三小學(xué)為例

學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修與考核方案

對(duì)教學(xué)模式應(yīng)變與創(chuàng)新的三點(diǎn)思考

教研組校本研修方案教學(xué)設(shè)計(jì).doc

東莞市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0 個(gè)人研修計(jì)劃 新世紀(jì)英才學(xué)校 林海青

體育個(gè)人校本研修總結(jié)

《教師個(gè)人校本研修規(guī)劃》

2017年小學(xué)英語(yǔ)個(gè)人研修計(jì)劃

致力于教師專業(yè)發(fā)展的校本研修

第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

校本研修，竟如此美麗(2)

推進(jìn)課堂教學(xué)改革打造自主高效課堂

能力提升2.0個(gè)人研修總結(jié)范文（精選14篇）