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封面故事 | 學(xué)校、企業(yè)、城市共生，教會學(xué)生終生受用的能力

現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院是什么？在職業(yè)教育中是一個怎樣的角色？

關(guān)于比亞迪和華為比較思考之二

3.18萬名應(yīng)屆生入職比亞迪，新能源汽車行業(yè)成為“香餑餑”，哪些專業(yè)熱門？

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教育部公示首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院名單 49所高校入選|現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院名單|教育部

比亞迪、吉利等企業(yè)內(nèi)部8D教材

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持把高質(zhì)量供給作為發(fā)展重心——給產(chǎn)業(yè)增值為師生賦能

教育部：深化新工科建設(shè)，支持校企深度合作

把準(zhǔn)高校在四鏈融合中的“位”與“為”

院校 | 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長謝志遠(yuǎn)：產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)深度融合帶來了什么

新基建開航之際，百度“黃埔學(xué)院”發(fā)力培養(yǎng)“AI船長”

職教參考 | 讓產(chǎn)業(yè)所需、學(xué)生所學(xué)同頻共振

產(chǎn)教融合—現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的重要方向（上）

校企深度合作從何處“破題” 政府應(yīng)當(dāng)好“紅娘”

（十四）廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院:全球化背景下校企深度融合的探索與實踐

王永宏: 全新校企合作模式推動職業(yè)型人才培養(yǎng)

濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)蒞臨智游集團(tuán)參觀交流

產(chǎn)教深度融合：為何與何為

關(guān)于示范性職教集團(tuán)建設(shè)的研究

產(chǎn)教融合走向繁花深處

讓您久等了：開春，開課！ 中國茶業(yè)商學(xué)院首期總裁研修班開始招生

現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)面臨的現(xiàn)實困境