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原文：
談對(duì)后進(jìn)生的工作
讀《給教師的100條建議》讀書(shū)心得
一只小美麗 閱129 轉(zhuǎn)4
對(duì)“差生”的認(rèn)識(shí)及轉(zhuǎn)化方法(
donjianche 閱3251 轉(zhuǎn)78
閱讀，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的良藥
鑄造自己 閱134 轉(zhuǎn)14
一次教育的洗禮 陳燁
情虛偽 閱114
品讀經(jīng)典，與大師對(duì)話
熊谷幽蘭 閱429
如何拯救差生？
江山尋夢(mèng) 閱43
關(guān)于“差生”這個(gè)說(shuō)法
任守法圖書(shū)館12 閱1952 轉(zhuǎn)69
讀《給教師的建議》有感
北京市海淀區(qū)四王府小學(xué) 閱1867 轉(zhuǎn)84
蘇霍姆林斯基《給教師的建議》讀后感
自己吧 閱2648 轉(zhuǎn)220
李鎮(zhèn)西《做最好的老師》之十六：轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”：最好的教育科研等三則
亭溪秋實(shí) 閱592 轉(zhuǎn)41
讓人們因我的存在而感到幸?！铈?zhèn)西校長(zhǎng)和建蘭老師聊教師的職業(yè)認(rèn)同與兒童視角
lxyztcj 閱1515 轉(zhuǎn)22
蘇霍姆林斯基不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)（后進(jìn)生教育）
江山攜手 閱1502 轉(zhuǎn)22
今天，我們?cè)鯓幼隼蠋煟?/div>
山花爛漫 閱813 轉(zhuǎn)6
閱讀 思考 實(shí)踐 成長(zhǎng)
水含煙5083 閱181 轉(zhuǎn)2
讀蘇霍姆林斯基的
山丹花開(kāi)2458 閱98 轉(zhuǎn)2
李鎮(zhèn)西：轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”更需要科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制
太行森林 閱97 轉(zhuǎn)2
共讀《給教師的建議》96-100
新用戶(hù)9913Bpb0 閱53 轉(zhuǎn)2
沒(méi)有抽象的學(xué)生
晴耕雨讀爬格子 閱321 轉(zhuǎn)2
快開(kāi)學(xué)了 班上后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 就這樣做起……（蘇霍姆林斯基這樣做）
陳氏書(shū)館czl 閱145
第二章 蘇霍姆林斯基教育思想 第三節(jié) 第四節(jié)試題答案
張作琴 閱570 轉(zhuǎn)23
用愛(ài)心滋潤(rùn)后進(jìn)生健康成長(zhǎng)
真愛(ài)永恒968 閱53
閱讀催開(kāi)思維之花(原創(chuàng)）
毛胡莊的人 閱138 轉(zhuǎn)2
跟蘇霍姆林斯基學(xué)做老師
信義無(wú)價(jià)008 閱244 轉(zhuǎn)25
震撼我的心靈
昵稱(chēng)31712758 閱4
借微課的春風(fēng)感悟《給教師的建議》
京津冀書(shū)館2 閱45
【好書(shū)推薦·第07期】蘇霍姆林斯基的教學(xué)方法和藝術(shù)
熊紅娟拆書(shū)家 閱17
【上清走筆146】不遺余力轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”｜彭 珉
樂(lè)鄉(xiāng)樹(shù)人 閱47
再談“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”
暗香浮動(dòng)w 閱158 轉(zhuǎn)31
心得體會(huì)09.docx
關(guān)欣0619 閱38
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