统计遭遇数学的尴尬（点评全国1卷第20题）

巧作基准平行线简解一类向量题

识图、读图、画图、作图——几何入门教学建议（福州市初一岗培）

[论文]学讲计划模式在初中数学教学中的应用

极点与极线背景下的高考试题

透视“组合”题型解法

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探寻数形结合之“根”

探讨中学数学思考能力的培养_蔡祖礼

数学课堂提问的辩证策略_王航燕

数学教学中培养学生探究能力的几点建议

数学教学中的师生对话个案分析

数学变式教学的实践与思考之我见_王勤超

高考数学答卷怎样多得分

圆锥曲线的弦对顶点张直角的一个性质

与圆锥曲线切线相关的不变角命题及推论

与弦相关的一个“优”点

由一个基本不等式引起的一些思考（第二稿）

一道高考题的一般情形解析_姜庆国

万能公式的一个几何解释