师德师风建设“十倡导 、 十不准”

狠抓校本研修提高教师素质走持续发展之路

口语交际空间的多元化

朗读指导要重感悟，依文本，有层次，讲策略

浅谈小学语文朗读教学的艺术

低年级朗读指导中常用的符号

浅谈低年级写字能力的培养

把握“三度”，提高写字教学效率

浅谈一年级写字教学

指导学生写字的方法

如何落实评字环节

优化写字基本功训练

巧用评价，让写字课如此精彩

加强比较性朗读训练之我见

重视朗读教学

语文教学必须加强朗读训练

在朗读中感悟

发挥电教优势培养朗读能力

小学语文教学中的情感朗读法

如何培养学生的朗读能力