语文教师成就教学的“五问”

微课设计与开发建议（特别注意版）——基于对教师微课作品的分析

【征集子课题】中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究

如何撰写教育叙事（附案例）

教师应该如何：说课、上课、听课、评课

教学课件制作的一般流程

文本分析的七个层次(孙绍振)

中小学教师如何写教育论文

高效课堂要想少走弯路，必须警惕这10大误区

听评课的68个观察点

(1)优秀微课的制作技巧

有效教学的方式和模式(转）

微课和翻转课堂的一些设计思路

文本解读的四个层次（庄照岗）

改进备课的十点建议

100位语文教育专家教学绝招大解密

当代十大名师“特色语文”内涵解读

(8) 专家纵论一堂好课的标准

我的教学笔记（李镇西30年课堂教学精华）

教学设计怎么写