怎样上课才最棒——优质课堂教学的十项特征

课堂 | 教师——课前、课中、课后（要点）

中高职办学条件显著改善

信息技术与课程深度融合的思考

万德年：高职院校如何做专业诊断与改进

【教师视角】作为一名教师，应该如何说课、听课？（详细教程）

个性化学习空间（学习空间V3.0）与学校教育变革——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之五

职业院校信息化教学的误区与对策

如何建设智慧教室，这里有套完整的设计方案

人工智能时代教育如何定位？

职业教育的理论荟萃与要义精探——评姜大源先生新著《职业教育要义》

高等职业院校专业结构调整路径的研究与实践

校级核心能力构建及核心能力权重设置 —以南京信息职业技术学院实务为例

科研利器 | 5大学者必备实用工具，让科研办公快到飞起！

精读系列 | 职业教育专业建设的概述

高职院校专业群构建案例分析

如何进行学法指导

项目教学的构成要素、特点和基本要求

【趋势设计作品】一场教室的革命

迈进学校3.0时代——未来学校进化的趋势及动力探析