基于现代学徒制培养模式下的四融合研究与实施
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阅35转1刚刚这23个职业教育数据你应该知道丨2017教育部举行金秋发布会
阅18转0刚刚中等职业学校教学工作诊断与改进的校级方案编制策略
阅148转8刚刚现代学徒制本土化方能“洋为中用”
阅42转0刚刚【文章】德、奥、澳三国现代学徒制补贴政策:经验与启示
阅58转2刚刚如何开展混合式教学的设计与实践
阅4141转59刚刚现代学徒制与互联网技术应用
阅64转1刚刚现代学徒制与高质量职教
阅42转0刚刚专业群建设过程中资源整合策略
阅293转3刚刚怎样突破中高职衔接瓶颈
阅11转0刚刚现代学徒制:因地制宜 殊途同归
阅65转3刚刚专业建设标准——师资队伍及支持条件
阅77转0刚刚专业建设标准——持续改进
阅14转0刚刚现代学徒制中英模式与中德模式比较
阅18转0刚刚大学,该不该去选择现代学徒制
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阅3转0刚刚现代学徒制整合创新模式经验谈
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设计心理学2:与复杂共处
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