文学短评之十三:评《归园田居》(其一)中的隐逸情怀
阅1转0刚刚《饮酒》(其五)教学设计
阅1转0刚刚文学短评之十二:意蕴深丰,功能多样——谈谈《琵琶行》中的“江”与“月”
阅16转2刚刚文学短评之十一:妙手绘层景,江山赋深情——浅评《登高》的写景艺术
阅15转1刚刚文学短评之十:《荷塘月色》中通感手法的诗意绽放
阅13转0刚刚文学短评之八:李清照式的写“愁”典范——《声声慢》例谈
阅15转0刚刚文学短评之九:《虞美人》:愁情绵绵映千古
阅16转0刚刚文本精讲:《声声慢》中的“渲染”“递进”“炼字”
阅13转0刚刚文学短评之七:以情铸典,以典谋篇——《永遇乐·京口北固亭怀古》用典艺术
阅13转0刚刚文学短评之六:忧国伤时,悲添白发——杜甫《登高》中的情韵
阅16转0刚刚文学短评之五:言出天地外,思出鬼神表——谈《梦游天姥吟留别》中的想象艺术
阅23转1刚刚《劝学》与《师说》哪个更讲道理?
阅13转0刚刚文本细读:声声慢·寻寻觅觅精读精讲
阅13转0刚刚《归园田居》《登高》《琵琶行》:“景”何以抒“情”?
阅11转0刚刚文学短评之三:浅析《琵琶行(并序)》中的音乐描写
阅17转2刚刚文学短评之二:浅谈《归园田居(其一)》语言之淡雅
阅17转1刚刚文学短评之一:评《声声慢》叠词之妙
阅13转1刚刚文本细读:念奴娇·赤壁怀古
阅12转0刚刚名校学案:归有光《项脊轩志》教学设计
阅13转0刚刚《琵琶行》中的“一曲”“两人”“三段情”“四处景”
阅15转1刚刚
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设计心理学2:与复杂共处
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