二下第七单元主题改变《大象的耳朵》重点理解人家是人家，我是我

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二下语文园地六：写话，训练的是提出问题，不必寻找答案

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二年级期末语文试卷分析：低年级分数并不能代表学生的学习能力

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二下《要是你在野外迷了路》：天然指南针怎样指点方向的？难理解

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二下十六课《雷雨》：重点是学习三个场景，思维导图提供引导途径

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二下单元六：从文中提取相关信息，从小学二年级训练到六年级结束

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二下口语交际和语文园地五，学会发表意见，理解阅读时人物的语气

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二下《小马过河》：请教更有经验或年长的人，对，但不能人云亦云

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二下《画杨桃》：学会从别人的角度看问题，别人的想法也可能正确

二下《画杨桃》：学会从别人的角度看问题，别人的想法也可能正确

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二下语文第五单元：有自己的认识，是阅读素养的基本体现

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二下语文园地四：开始写话了，注意书写格式是重点，句子捋顺就行

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二年级语文下学期期中知识大比拼：提六点建议，好好读书，多读书

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二年级语文下学期期中知识大比拼：提六点建议，好好读书，多读书

二下：《我是一只小虫子》猜猜我是谁？寻找蛛丝马迹，要有理有据

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二下《枫树上的喜鹊》根据情景展开想象，把自己想到的内容写下来

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二下《彩色的梦》诗歌语言转化为形象的画面，解决仿写诗歌的难题

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二年级下口语交际：社会分工产生不同的职业，职业多样性和广泛性

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​二年级下《传统节日》国人的家国情怀，精神血脉，古老文化

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二年级下《神州谣》识字是重点，山川壮美，体会词语的表达效果

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