提升课堂质量的十条抓手

2024秋季新学期课堂基本规范十条

县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定工作规程（新版）

校长新学期准备工作清单

课程建设——校本课程开发与实施方案

经验贴:当了20年校长遵循与悟出的22条管理经

李希贵：从学科教学，走向学科育人

学校中层干部要涵养好“五气”

世界文明之源栾川

单元整体教学视域下的4种典型课堂

教育就是，抓大、放小、管细

崔允漷：教-学-评一致性是深化课程教学改革之关键

魏书生：抓习惯、抓细节、抓学困生、抓读书是教学质量的保障

改变一所学校，要先从改变课堂做起

王殿军： 国家课程校本实施的有效途径

决定孩子命运的，从来不是大道理，而是小习惯

语文新教材将于2024年秋全面使用，并没有所谓的“大单元”

解读学校美育

同一个班级，同一个老师，真正拉开孩子间差距的是这6个关键！（家长都读一读）

《教学评一体化：从学习任务单到核心素养的培养》（5）：如何实施“教学评一体化”的大单元教学