中学语文站孙东霞《比分数重要的是健全人格的培养——读听，学生在说：故事里的教育心理学有感》

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54恐惧：让我们和你说再见

中学语文站孙东霞《板书永远不可替代——读《“三者”合一教语文》有感》

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中学语文站孙东霞《把字写得合乎规格——读《“三者”合一教语文》有感

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中学语文站孙东霞《把握阅读教学中的感和悟——读《“三者”合一教语文》有感

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中学语文站孙东霞《把握复习课应遵循的原则——读《大教育要从小教育做起》有感》

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中学语文站孙东霞《把苦难转化为一种前行的精神动力——读《平凡的世界》有感》

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中学语文站孙东霞《把讲读课文的时间压下来——读《“三者”合一教语文》有感》

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中学语文站孙东霞《爱读书的老师你本身就是文化——读听，学生在说：故事里的教育心理学有感》

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中学语文站孙东霞《“这是我的需要”——读听，学生在说：故事里的教育心理学有感》

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中学语文站孙东霞《“悟透”知识，摆脱题海——读听，学生在说：故事里的教育心理学有感》

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中学语文站孙东霞《“我只是想这么做”——读听，学生在说：故事里的教育心理学有感》

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中学语文站孙东霞《 架设各学科的立交桥——读听，学生在说：故事里的教育心理学有感》

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中学语文站孙东霞《“领导”是关键——读《教师必学的16堂修养课》有感》

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中学语文站孙东霞《 变自恃高深的理论说教为简单易懂的举例子、打比方、做示范——读听，学生在说：故事里的教育心理学有感》

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语文站孙东霞《教孩子学会自我拯救——读听，学生在说：故事里的教育心理学有感》

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《要掌握教师修养的内途径——读《教师必学的16堂修养课》有感》

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中学语文站孙东霞教什么还是怎么教——读《听王荣生教授评课》有感

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中学语文站孙东霞读《陶行知名篇精选》再感

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中学语文站孙东霞读《确定学生主体地位，帮助学生学会自治——中国教育思想源流》有感

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