2024年第108篇：教研有感∣通过论文宣读培养本土讲座专家

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【写作组优秀文章荐读】吴晓鹏∣相互成长，相互成就

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2024年第107篇：读文有思∣小说阅读教学要着眼于“语言运用”

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【写作组优秀文章荐读】温莹莹∣在听评课中自我沉淀

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2024年第106篇：郭哥评课∣要扎扎实实培养学生的听说读写能力

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【写作组优秀文章荐读】严晓静∣意识先行 变式尝试 立场回归——2024年初中语文原创命题研讨活动学习心得

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2024年第105篇：郭哥评课∣你的作文教学课为什么是无效的？

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【写作组优秀文章荐读】郭雅秀∣研究期刊 聚焦写作——第七期写作组第2次论文研磨活动心得

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2024年第104篇：读书有悟∣阅读汪正龙教授的《文学意义研究》

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【写作组优秀文章荐读】周金波∣成功无诀窍 功夫在平时——聆听《如何撰写教学反思类论文》讲座有感

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2024年第103篇：郭哥评课∣说明文教学如何培养学生的思维能力？

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2024年第102篇：郭哥评课∣像泡茶一样把文字“泡”开

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【写作组优秀文章荐读】丘玉香∣教材文本解读的三种路径——听郭跃辉老师《初中语文新教材解读与教学建议》有感

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2024年第101篇：郭哥评课∣教得对，更要教得巧

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【写作组优秀文章荐读】秦露∣反复诵读，品味诗情——《观沧海》教学反思

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2024年第100篇：郭哥评课∣阅读课要善于调动学生的表达欲

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【写作组优秀文章荐读】严晓静∣立足言象意 体察众生相——张爱玲小说《牛》主题解读

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2024年第99篇：教研有感∣组织以试题为载体的教研活动

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【写作组优秀文章荐读】张文瑶∣“教室气息”的改变——《静悄悄的革命》读书笔记

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【写作组优秀文章荐读】唐莎∣形成性评价在教学中的运用——《读懂课堂》读书笔记

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