新生态教育基本理念及课堂教学模式

阮博：智能技术如何与德育创新“共舞”

当ChatGPT、人、教育三者相遇

基于新课标背景下的小学数学“大单元教学”——思维导图学习笔记

课堂上如何落实学科核心素养——回归学习的本质

导图｜基于教学评一体化的教学设计（附案例）

信息技术赋能项目式学习的有效路径

把握七个环节，深度设计核心概念统领下的单元教学

教师沙龙|面向未来，打造“以学习者为中心”的课堂模式

《教师数字素养》标准解读 | 吴砥 陈敏：教师数字素养：教育数字化转型背景下的教师发展重点

信息化时代数学教学创新思考

一堂好课的标准——有人、有料、有趣、有变

嵌入性评价，支持高质量的学习——教学评一体化应用研究

项目式学习：从课后“甜点”走向课堂“正餐”

以大概念推进结构化学习：构念溯源、素养功能与协同路径

学习生活化和生活学习化必然取代知识习题化和习题知识化

丁玉祥、周小萍：智能时代教师数据素养的能力框架与精准培育的多元路径

笔记 · 导图 | 核心素养框架下创新素养的关键指标

笔记 · 导图 | 核心素养视域下的创新素养内涵及其落实

初探 Scratch 教学与数学教学的融合.docx